高英高級工商職業學校112學年度第2學期學科教學計畫書

科目名稱	底盤原理	科別 年級	動力機械群 一年級	任課 教師	動力機械群 教師
教材名稱	邱傳福、詹勳從、楊國榮(2020年8月)底盤原理全一冊。台北市.全華圖書有限公司。			學分數	3 學分
教材內容	一、底盤基本觀念之認識 二、傳動系統 三、懸吊系統 四、轉向系統 五、車輪 六、剎車系統 七、底盤電器控制系統 八、其他底盤系統			每週上 課時數	3 小時
				總計上 課時數	54 小時
學習表現	一、學生能認識底盤各系統的工作原理。 二、學生能認識底盤各機件的構造.功能與工作情形。 三、學生能認識底盤的特性.並有助於底盤的使用與維護。
教學實施	一、了解學生學習起點與生活經驗，擬定合宜的教材與進度。 二、用多元有效的教學方法及網路媒體。 三、加強深化實習科目實習操作的熟練度與精確度。 四、深化學生知識、能力態度的涵育。 五、因應學生的多元文化背景與特殊需求，提供支持性和差異化的教學，並提供適性的輔導措施。 六、注重學生的學習表現，實施差異化教學，以充分發揮其潛能。 七、教師應視學生學習需求，彈性調整課程內容與教學方式，進行必要之調整。 八、課程內容依跨領域學習之需要，可規劃進行共備或協同教學。 九、教師應透過教學活動引導學生對專業知識與技能學習之興趣，並於課程中       適時進行合作學習，以建立人際關係與團隊合作的素養。 九、教學應以日常生活相關的實例作為教材，適時指導學生探索新知，並能系 統思考來解決問題。 十一、教師授課時應講解各課程的學習重點與其在電機與電子領域的應用，指       導學生使用軟體要能遵守智慧財產權相關法令規定。 十二、教師進行專業科目、實習科目教學前，應留意與國中科技領域學習內容       之銜接，並做重點複習。
學習評量	一、為即時了解學生學習的成效與困難，教學中宜採多元評量，實習科目應重視實際操作評量，深化有效教學。 二、學習評量宜兼顧知識、能力、態度等面向，導引學生全人發展。 三、鼓勵學生自我比較、引導跨域學習，以達適性發展、多元展能。 四、評量結果，要做為改進學校課程發展、教材選編、教學方法及輔導學生之參考。 五、未通過評量的學生，要分析與診斷其原因，及時實施補強性教學。
教學資源	一、學校應充實教學設備、教學媒體及網路、圖書資源，全力推動有效教學。 二、學校應結合民間組織與產業界的社會資源，建立夥伴關係，以規劃課程並強化產學合作機制。 三、教師應充分利用媒體、教具及各種教學資源，提高學生學習興趣與效能。 四、對於有特殊需求學生，包含隱性障礙如辨色障礙、情緒障礙、學習障礙等身心障礙，教育主管機關應協助學校提供合適的教學資源與必要的教學支持。 五、學校宜與動力機械產業保持連繫，適時帶領學生校外教學參觀動力機械產業，了解動力機械相關技術與產業趨勢，使理論與實務相結合。 六、教學所需之防護措施，教育主管機關應協助學校提供合適的教學資源。 七、教育主管機關及學校應提供教師充足之專業知能、勞動權益與各項議題適切融入教學之進修研習機會。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教學進度規劃表
週    次	單元名稱	作業內容	評量內容	檢核
第 一 週	第一章 底盤基本觀念之認識
第 二 週	第二章 傳動系統：離合器
第 三 週	第二章 傳動系統：手動變速箱、自動變速箱及差速器	作業(一)
第 四 週	第三章 懸吊系統：懸吊系統功能及基本零組件
第 五 週	第三章 懸吊系統：整體式、獨立式及其他特殊懸吊系統
第 六 週	第四章 轉向系統：轉向原理	作業(二)	評量(一)
第 七 週	第四章 轉向系統：車輪定位
第 八 週	第五章 車輪：輪胎及輪圈功能與構造
第 九 週	第五章 車輪：車輪平衡	作業(三)
第 十 週	第六章 煞車系統：煞車系統原理及作用 (單元翻轉教學示範)
第十一週	第六章 煞車系統：鼓式煞車及碟式煞車系統
第十二週	第六章 煞車系統：防鎖死煞車系統及其他煞車系統	作業(四)	評量(二)
第十三週	第七章 底盤電系控制系統：車身穩定系統
第十四週	第七章 底盤電系控制系統：電動輔助轉向系統
第十五週	第七章 底盤電系控制系統：其他底盤電控系統	作業(五)
第十六週	第八章 其他底盤系統：航空器起落架系統原理
第十七週	第八章 其他底盤系統：產業動力機械底盤原理
第十八週	第八章 其他底盤系統：軌道車輛底盤原理	作業(六)	評量(三)