高英高級工商職業學校112學年度第2學期學科教學計畫書

科目名稱	電系實習	科別 年級	動力機械群 三年級	任課 教師	動力機械群 教師
教材名稱	邱傳福、許呈宇、連啟睿編著  電系實習； 全華圖書股份有限公司			學分數	4 學分
教材內容	一、工場環境與環保之認識 二、儀器設備使用 三、電瓶充電與測試 四、起動系統配線與檢修 五、充電系統配線與檢修 六、雨刷系統配線與檢修 七、聲光系統配線			每週上 課時數	6 小時
				總計上 課時數	72 小時
學習表現	一、使學生認識工作方法、廠家規範及工作安全。 二、使學生正確使用工具及實習設備。 三、使學生學習保養及修護汽車之能力。 四、使學生能思辨勞動法令規章與相關議題,省思自我的社會責任。
教學實施	一、了解學生學習起點與生活經驗，擬定合宜的教材與進度。 二、用多元有效的教學方法及網路媒體。 三、加強深化實習科目實習操作的熟練度與精確度。 四、深化學生知識、能力態度的涵育。 五、因應學生的多元文化背景與特殊需求，提供支持性和差異化的教學，並提供適性的輔導措施。 六、注重學生的學習表現，實施差異化教學，以充分發揮其潛能。 七、教師應視學生學習需求，彈性調整課程內容與教學方式，進行必要之調整。 八、課程內容依跨領域學習之需要，可規劃進行共備或協同教學。 九、教師應透過教學活動引導學生對專業知識與技能學習之興趣，並於課程中適時進行合作學習，以建立人際關係與團隊合作的素養。 十、教學應以日常生活相關的實例作為教材，適時指導學生探索新知，並能系統思考來解決問題。 十一、教師授課時應講解各課程的學習重點與其在電機與電子領域的應用，指導學生使用軟體要能遵守智慧財產權相關法令規定。 十二、教師進行專業科目、實習科目教學前，應留意與國中科技領域學習內容之銜接，並做重點複習。
學習評量	一、為即時了解學生學習的成效與困難，教學中宜採多元評量，實習科目應重視實際操作評量，深化有效教學。 二、學習評量宜兼顧知識、能力、態度等面向，導引學生全人發展。 三、鼓勵學生自我比較、引導跨域學習，以達適性發展、多元展能。 四、評量結果，要做為改進學校課程發展、教材選編、教學方法及輔導學生之參考。 五、未通過評量的學生，要分析與診斷其原因，及時實施補強性教學。
教學資源	一、學校應充實教學設備、教學媒體及網路、圖書資源，全力推動有效教學。 二、學校應結合民間組織與產業界的社會資源，建立夥伴關係，以規劃課程並強化產學合作機制。 三、教師應充分利用媒體、教具及各種教學資源，提高學生學習興趣與效能。 四、對於有特殊需求學生，包含隱性障礙如辨色障礙、情緒障礙、學習障礙等身心障礙，教育主管機關應協助學校提供合適的教學資源與必要的教學支持。 五、學校宜與動力機械產業保持連繫，適時帶領學生校外教學參觀動力機械產業，了解動力機械相關技術與產業趨勢，使理論與實務相結合。 六、教學所需之防護措施，教育主管機關應協助學校提供合適的教學資源。 七、教育主管機關及學校應提供教師充足之專業知能、勞動權益與各項議題適切融入教學之進修研習機會。

 

 

112-2機器腳踏車檢修實習教學進度規劃表(三年級)
週    次	單元名稱	作業內容	評量內容	檢核
第 一 週	第一章工場環境與環保之認識 1-1工場環境、安全與衛生
第 二 週	第二章儀器設備使用 2-1多功能電錶使用 2-2比重計使用 2-3一般充電機及快速充電機使	作業(一)	評量一
第 三 週	第三章電瓶充電與測試 3-1電瓶認識與保養檢查
第 四 週	第三章電瓶充電與測試 3-2電瓶充電 3-3 電瓶性能測試		評量二
第 五 週	第四章起動系統配線與檢修 4-1起動系統配線 4-2起動馬達分解、檢查、組合及性能試驗 4-3起動系統故障檢修	作業(二)
第 六 週	第五章充電系統配線與檢修 5-1充電系統配線 5-2發電機拆裝、皮帶調整及性能試驗		評量三
第 七 週	第五章充電系統配線與檢修 5-3發電機分解、檢查及組合 5-4充電系統故障檢修
第 八 週	第六章雨刷系統配線與檢修 6-1雨刷系統配線	作業(三)	評量四
第 九 週	第六章雨刷系統配線與檢修 6-2雨刷片與雨刷連桿（含雨刷臂）更換 6-3雨刷馬達檢修及更換
第 十 週	第六章雨刷系統配線與檢修 6-4噴水桶更換 6-5噴水馬達檢修及更換		評量五
第十一週	第七章聲光系統配線 7-1內部照明系統配線	作業(四)
第十二週	第七章聲光系統配線 7-2外部照明系統配線 7-3喇叭系統配線	作業內容	評量六